Школьная система как «путь к вечной жизни» или к «бесплатному» обучению востребованной профессии
Чем ближе экзаменационная и «поступательная» кампания, тем больше толков и пересудов вокруг ЕГЭ, да и вокруг системы образования в целом. Нехорошую традицию поддержал председатель синодального отдела Московского патриархата по взаимодействию с обществом и СМИ профессор Владимир Легойда, который охарактеризовал подготовку к ЕГЭ «до обидного мелкой задачей».
«Жизнь не линейна, не рациональна и сложна», — сказал тут же церковный деятель. Разумея точные науки, в подготовке к которым школьники иногда пренебрегают сокровищницей мировой литературы или прочих гуманитарных премудростей, если не сдают по этим предметам экзамен. Но иногда нерациональность хороша, как и отсутствие рефлексии. Школьники в силу возраста не критичны не только по отношению к себе, но и к высказываниям других.
Начать с того, что интервью о несовершенствах школьной системы глава «PR-отдела» столичной патриархии посвятил Дню российского студенчества. Уж лучше будни на постоянной основе, чем такие поздравления. Школьников натаскивают на ЕГЭ, студенты долго остаются инфантилами, а потом — марш на обязательную отработку, ведь она в нашей стране «исторически обусловлена».
Намедни еще и Сергей Миронов студентов поздравлял — призывами сделать образование для врачей, учителей, инженеров и программистов «только бесплатным». И хочется воскликнуть: ау! Вы знаете, сколько средств нужно выложить репетиторам, сколько городов объездить с ребенком на олимпиадах и в «творческих лагерях», чтобы бесплатно поступить на врача?..
Что касается рупора РПЦ, нужно отдать должное — критику ЕГЭ он ведет последовательно. Еще в 2012 году Легойда рассказывал о неидеальности системы ЕГЭ-ОГЭ, хотя признавал тестирование «удачной формой проверки знаний». Слишком подготовленного к ЕГЭ выпускника школы профессор метко сравнивал со «снегирем насвистанным» у Салтыкова-Щедрина. Мол, можно «насвистать» кого-то на тест, но это не привьет широты ума и навыка самостоятельного мышления.
Есть ведь простое правило: критикуешь — предлагай! Он и предлагал, кстати. Звучал призыв «обратить внимание на США», где свой единый экзамен дети сдают 7 раз в году и потому он не такой «судьбоносный». Правда, нюанс: там это не бесплатно.
Звучала у главы синодального отдела РПЦ цитата самого патриарха Кирилла о том, что «ЕГЭ — моральная проблема» нашего образования. И не такой уж это «социально справедливый» формат аттестации, как о нем говорили. Хотя старомодные вступительные экзамены, конечно, еще хуже.
Похвально, что, рассуждая о школьной системе и ее изменениях, в управлении православием учитывают социально-исторический контекст. В стране «всеобщего равенства», без царя и без религии в сердце, сменился социальный строй. Но установки у многих остались старыми, и рынок в образовании людей угнетает. А «основы религии» вместо «лишнего» часа английского языка у части наших граждан вызывают негативно окрашенное недоумение.
Теперь вот такая конкретика звучит: «Важнейший треугольник формирования личности — это семья, церковь, школа». Интересная конструкция, где в ней культура: наука и искусство? Синодальный отдел в лице своего представителя ссылается на «знаменитый 809-й указ президента» о защите традиционных ценностей. Но и в нем духовность не тождественна религиозности.
Идея сохранения и поддержания национальной идентичности, в том числе у молодежи, зиждется и на исторической памяти, и на семейных основах, на сохранении культурного наследия. Что, в принципе, и агностику уместно, и атеисту доступно.
Вполне возможно, что истинно верующего человека может смутить в ЕГЭ отсутствие творчества. Бог есть творец всего сущего, от альфы до омеги, и человеку толика креативного начала досталась. А сочинение по русскому языку, с подсчитанным количеством слов, штампами аргументов и цитат, слишком формализировано. Но называть из-за этого несколько лет подготовки к экзаменам и десятки (сотни) тысяч рублей, отданных из семейного кошелька репетиторам, «мелкой задачей» не должно. И даже может вызывать ярость — нужно ли это церкви?
Образованному человеку в наши дни, а уж такому высокообразованному, как Владимир Легойда, определенно ясно, что основные религиозные тексты и доктрины были созданы тысячи лет назад под влиянием определенных культурно-исторических причин. И при желании могут быть натянуты на что угодно, и тому есть масса печальных примеров.
Любые прямые цитаты с теологическим оттенком вроде: «Главная цель воспитания — это путь к вечной жизни» (Ян Коменский, XVI век) представляют не аргумент, а лишь «краску» риторики. А в рассуждениях о школе и ЕГЭ, жизненно важном, определяющем для 620 тысяч школьников, их родителей, важно помнить главное — этичнее об этом вообще не рассуждать.
Не прививать юношам ошибочных идеалов о «мелкости» ЕГЭ: не дай бог, прислушаются, внесут элемент творчества в правильное прочтение Лермонтова или Шолохова. Родителям лучше нервы не трепать. Лезть с критикой госэкзаменов сейчас, когда правила поступления вдруг ужесточили, — безбожно.
Источник: www.mk.ru
Будьте первым, кто оставит комментарий!